Curricula 2018–
Degree Programme in Nursing, Vaasa (210 cr)
English translation, degree programme conducted in swedish.Degree: Bachelor of Health Care
Qualification title: Nurse
Duration of studies: 3,5 years
Study type: Full-time
Part-time
Qualification title: Nurse
Duration of studies: 3,5 years
Study type: Full-time
Part-time Generic competences Kärnkompetenser Language Information for Students with Swedish or Finnish as Prior Language of Instruction.
Kontaktuppgifter: Enheter | Utbildningsansvariga
| Code | Name | Cr/year/total | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Realization plans | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | Total | |
| Gru | 12 cr | ||||||
| VÅV14IN | 9 | 3 | 12 cr | ||||
Studerande - reflekterar över studier, framtidsplaner och eget yrkesområde - kan arbeta för hållbar utveckling - kan i enlighet med arbetslivets och samhällslivets krav kommunicera både muntligt och skriftligt på svenska, finska och engelska | |||||||
| VÅV14FI01 | FinnishThe student - demonstrates ability to communicate in a natural and professional manner, in speaking as well as writing, in a work context, including customer service - demonstrates proficiency in the terminology of the field and is able to benefit from research and literature in his/her professional development - shows such skills in the Finnish language as are in accordance with the Act on the Knowledge of Languages Required of Personnel in Public Bodies (424/2003). This means that the student must show satisfactory (grade 1, 2 or 3) or good (grade 4 or 5) skills in speaking and writing Finnish. Written and oral skills are assessed separately 1 | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV14IN01 | Introduction to academic studiesThe student - reflects on his/her studies and future plans and is aware of the significance of personal development in relation to life-long learning and the profession - is familiar with his/her UAS, professional field and individual learning style - can generate new knowledge and create personal learning environments - is familiar with the ethical values of the profession - can retrieve and critically view information - can work in groups and teams with individuals regardless of their background - understand the importance of environmental responsibility and sustainable development within different fields, seen from an ecological, technical and economical aspect with special attention to sustainable development from a health- and social welfare-perspective - are able to see his/her own responsibility as practitioners of a profession, and implement this knowledge within his/her own field but also posses the tools to work for global and lasting social development, as well as know the position outlined by the management of Novia, University of Applied Science - is knowledgeable on how the environment affects our health, and is able to work for sustainable development 1 | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV14SV01 | SwedishThe student - can communicate coherently and in a professional manner both orally and in writing, in a professional context - demonstrates appropriate knowledge of the process of academic writing and a correct use of references - can use different channels to retrieve information and compile reports according to the standard form and layout - is able to use social media in nursing care and knows the difference between the professional and private role when using social media - Students with Finnish as prior educational language have to show such skills in the Swedish language as are in accordance with the Act on the Knowledge of Languages Required of Personnel in Public Bodies (424/2003). This means that these students must show satisfactory (grade 1, 2 or 3) or good (grade 4 or 5) skills in speaking and writing Swedish. Written and oral skills are assessed separately. 1 | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV14EN01 | EnglishThe student - shows the ability to communicate in a professional manner in a professional context in speaking as well as writing - is familiar with essential terminology within his/her field and is able to benefit from professional literature - has a positive attitude to developing his/her receptive and productive language skills and is familiar with the relevant tools - is aware of cultural differences in international contexts | 3 | 3 cr | ||||
| YRK VÅ | 96 cr | ||||||
| VÅV14BV | 15 | 6 | 21 cr | ||||
Studerande - förstår människokroppens uppbyggnad och fysiologiska funktion samt kan tillämpa sin kunskap för att förstå patientvården - kan bekämpa infektioner samt kan motivera betydelsen av infektionsbekämpning - förstår sjukdomars uppkomst och de förändringar de förorsakar i organismen - kan planera, förverkliga och utvärdera säker läkemedelsbehandling | |||||||
| VÅV14BV01 | Human physiology and anatomy 1The student will: -understand the structure and function of the locomotor system, as well as the anatomic position and the description of orientation -become familiar with cell biology, as well as different types of tissues, and understand their function -understand how the nervous system regulates physiological processes -understand the structure and function of the sense organs -understand how the endocrine system regulates body metabolism and organ functions -understand the reproductive system -be able to apply the above mentioned knowledge to nursing care 3 | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV14BV02 | Human physiology and anatomy 2The student will: -understand the function of different organ systems, such as blood circulation, respiration, digestion and the urinary system -understand how the lymphatic system works -understand the reproductive system -understand the body's fluid- and acid-base balance -be able to apply the above mentioned knowledge to nursing care 3 | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV18BV03 | Clinical microbiology and hygieneThe student will: - master the terminology of clinical microbiology to the extent needed in nursing care - understand the concept of microbe and become familiar with the biology of different microbe groups, bacteria, virus, protozoa, and fungi - become familiar with the most common pathogenes - understand the human microbiota (normal flora) and how microbes spread - have fundamental insights into the resistance development of bacteria, and understand the biology behind the resistance of bacteria - be able to apply course competences to the above mentioned fields of nursing care - master aseptic methods 2 | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV14BV04 | Immunology and pathologyThe student will: -understand the concept of homeostasis and disease -understand altered cellular and tissue biology, inflammatory and immune responses, hypersensitivies and, immunodeficiencies 2 | 3 | 3 cr | ||||
| VÅ18BV05 | Drug therapy 1The student will: - be able to apply laws and directives to drug therapy in nursing care - be able to implement asepsis in drug therapy - knows about different types of medication and methods of administration - be able to define selected terms related to the administration of medications, and describe astions of drugs on the body - has skills about prescription - knows the preparative procedures for introvenous and blood transfusion - be able to give injections - be able to supervise the patient and to documentate according to medication - demonstrates skills in nursing mathematics 1 | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV18BV06 | Drug therapy 2The student will: - know the most common indications and contraindications for the use of medication and is able to identify interactions between different drugs - know clinical pharmacology in a biomedical context - know drug therapy related to de most common diseases in Finland - know various types of pain medication - know medication used as anticoagulant therapy - know the generic name for drugs used when treating the most common diseases - master advanced drug therapy in nursing care of adults and recognize personal responsibility in drug handling, pharmacokinetics and pharmacodynamics - be able to manage the preparative procedures for intravenous (IV) therapy, endovascular treatment and blood transfusions, prepare for these procedures and treatments, and monitor the patient during and after IV-therapy and blood transfusion - master patient guidance and documentation related to drug therapy - understand the importance of safe drug therapy in relation to patient safety - master calculations needed in medical and infusion treatment, and be able to dose and administer medication without error | 4 | 4 cr | ||||
| VÅV18BV09 | Basic vaccination skillsThe student will: - know the diseases prevented by vaccination both nationally and intenationally - know the composition, advantages and side effects of vaccines - know the national vaccination programme and legislation in Finland - know about vaccination in different groups - have skills in counselling and pereparation before vaccination, skills in vaccination techniques and measures after vaccinnation | 2 | 2 cr | ||||
| VÅV14HV | 3 | 7 | 10 cr | ||||
Studerande - är förtrogen med nationell hälsopolitisk styrning och värdegrund - kan främja befolkningens hälsa och välmående - kan förebygga sjukdomar, olycksfall och övriga hälsohinder - kan tillämpa centrala kunskapsområden och metoder i främjande av hälsa och funktionsförmåga | |||||||
| VÅV18HV01 | Public health careThe student will: - obtain basic knowledge of health care and social welfare structures - become familiar with health care and social welfare services organized by the public and private sector - become familiar with the treatment and service chains of social and health care - understand the basic principles of health legislation in Finland and will be able to apply laws and regulations to his/her health care practice - have basic knowledge in different tehories about human development from age 0 - 20 years and about the personal development of the adult and the elderly 2 | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV14HV02 | Health promotionThe student will: - become familiar with health promotion - be able to support health promotion and illness prevention for specific patient groups at risk - become familiar with screenings, and be able to apply this knowledge to nursing care- | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV18HV03 | Family health careThe student will - obtain knowledge of the specific prerequisites related to caring for family-centrerad care - obtain knowledge of specific health risks related to children and adolescents and prepare to guide the child, adolescent and family in their decisions regarding health-promotion - master advanced drug therapy for children | 4 | 4 cr | ||||
| VÅV14KV | 15 | 17 | 6 | 3 | 41 cr | ||
Studerande - kan aktivt använda evidensbaserad klinisk vårdvetenskap som grund för patientvården samt kan medverka till olika problemlösningsmodeller i interprofessionella vårdteam - har teoretiska och praktiska färdigheter i vårdarbete och kan använda evidensbaserad kunskap inom olika vårdkontext - behärskar de i kliniskt vårdarbete centrala åtgärderna och diagnostiska undersökningarna som är del av patientens helhetsvård - kan använda olika filosofiska, etiska och pedagogiska modeller i handledningen av patienter och deras närstående - kan kritiskt granska, utvärdera och utveckla sin egen vårdverksamhet och sitt kunnande | |||||||
| VÅV18KV01 | Nursing processStuderande - har kunskap om och kan göra en grundläggande bedömning av människans grundbehov - har kunskap om vårdprocessen baserad på evidens och kan dokumentera den enligt nationella vårddokumentationssystem - kan beakta människan och hennes kulturella bakgrund i vården - har kunskap om nutrition och dietetik och kan tillämpa den i vården - har kunskap om och kan värdera människans livsviktiga funktioner, sinnesfunktioner och funktioner för välbefinnandet samt har en grundläggande beredskap att tillämpa den i vården - kan beakta människan och hennes kulturella bakgrund i vården - kan handleda patienter 2 | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV18KV02 | Caring theory and ethicsStuderande - har kunskap om olika vårdvetenskapliga traditioner och yrkesområdets historia och utveckling - har kunskap om och kan tillämpa de vårdvetenskapliga grundbegreppen hälsa och välbefinnande, människa, patient, livsvärld, lidande och vårdande - har kunskap om vårdens lagstiftning och etiska grunder och kan tillämpa dem i vården - kan i sitt kommande yrke verka utgående från etiska riktlinjer och yrkesspecifika etiska koder och kan genom att respektera och högakta andra människors värdegrund och livsåskådningar verka utan att kränka de mänskliga rättigheterna - kan bemöta individen som expert på sitt eget liv och i vården ta tillvara patientens egen erfarenhet - kan bemöta människor med olika kulturell bakgrund och förstår kulturens betydelse i vården 3 | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV18KV04 | Patient safetyStuderande - har kunskap om och kan tillämpa lagstiftning beträffande patientsäkerhet - har kunskap om och kan tillämpa centrala begrepp och metoder inom kvalitetssäkring i patientvården - kan i vården integrera patientsäkerhet och kvalitetssäkring - kan utvärdera vårdens kvalitet - kan bemöta människor med olika kulturell bakgrund och förstår kulturens betydelse i vården - förstår och har insikter i röntgenundersökningarnas betydelse inom patientvården - känner till lagar och förordningar samt direktiv gällande medicinsk strålning - känner till medicinska strålningens användningsområden - har grundläggande insikter och färdigheter gällande strålning och strålskydd samt kan minimera strålningsriskerna och ansvara för strålskyddsaspekterna i sitt eget arbete - har den grundläggande utbildning i strålskydd för hälsovårdspersonal som ST-direktiv 1.7 (Säteilysuojelukoulutus terveydenhuollossa) föreskriver 2 | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV14KV05 | Geriatric and palliative nursing careStuderande - har kunskap om fysiologisk gerontologi och geriatrik och kan tillämpa den i vården - har kunskap om och kan tillämpa särdragen inom äldres läkemedelsbehandling - kan främja funktionsförmågan hos äldre och har ett rehabiliterande arbetssätt i vården - har kunskap om olika minnesstörningar - har kunskap om och kan tillämpa palliativ vård - har kunskap om vården vid livets slut samt kan tillämpa den i mötet med patienter och närstående 1 | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV14KV06 | Acute geriatric nursing careStuderande - har kunskap om åldrandet och dess betydelse för akuta tillstånd och kan tillämpa den i vården - har kunskap om hälsorisker och vanliga symtom i de högsta åldersgrupperna - behärskar handläggning av akuta tillstånd hos äldre - har kunskap om kroniska tillstånd och dess betydelse vid akut sjukdom - har kunskap om och kan tillämpa särdragen inom äldres läkemedelsbehandling - behärskar läkemedelsrelaterade problem i vården av den äldre - har kunskap om och kan aktivt tillämpa den i preventionen av iatrogena skador | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV18KV07 | Care of the patient with cardiovascular disordersStuderande - kan vid patientens kardiovaskulära ohälsa tillämpa evidensbaserad klinisk praxis och kritiskt tänkande - har evidensbaserad kunskap om den medicinska- och kirurgiska patientens särdrag och om vården vid kardiovaskulär ohälsa - kan använda vårdvetenskapen som en grund för vårdandet - kan enligt nationella direktiv utföra strukturerad vårdplanering och dokumentation - kan genom adekvata kliniska och fysiologiska bedömningar och mätmetoder bedöma patientens vårdbehov, samt kan prioritera och dokumentera enligt nationella klassificeringssystem - kan redogöra för kardiovaskulär fysiologi och anatomi - kan redogöra för och beräkna vätske- och elektrolytbalansen - har kunskap om människans vanligaste kardiovaskulära sjukdomstillstånd och deras bakomliggande patofysiologi - har kunskap om den medicinska terminologin och läkemedelsbehandlingen vid kardiovaskulära sjukdomstillstånd - har förmåga att bedöma vårdbehovet hos patienter i behov av akutvård, samt stödja dem och deras närstående - förstår betydelsen av hälsofrämjande, förebyggande vård och rehabilitering i relation till kardiovaskulär ohälsa 1 | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV18KV08 | Care of the patient with respiratory and sensory disordersStuderande - kan vid respiratorisk och sinnesorganens ohälsa tillämpa evidensbaserad klinisk praxis och kritiskt tänkande - har evidensbaserad kunskap om den medicinska- och kirurgiska patientens särdrag och om vården vid respiratorisk och sinnesorganens ohälsa - kan använda vårdvetenskapen som en grund för vårdandet - kan enligt nationella direktiv utföra strukturerad vårdplanering och dokumentation - kan bedöma patientens vårdbehov genom adekvata kliniska och fysiologiska bedömningar och mätmetoder, samt kan prioritera och dokumentera dessa enligt nationella klassificeringssystem - kan redogöra för andningssystemets och sinnesorganens fysiologi och anatomi - har kunskap om människans vanligaste respiratoriska och sinnesorganens sjukdomstillstånd och deras bakomliggande patofysiologi - har kunskap om den medicinska terminologin och läkemedelsbehandlingen vid respiratoriska och sinnesorganens sjukdomstillstånd - har förmåga att bedöma vårdbehovet hos patienter i behov av akutvård, samt stödja dem och deras närstående - förstår betydelsen av hälsofrämjande, förebyggande vård och rehabilitering i relation till respiratoriska och sinnesorganens ohälsa | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV18KV09 | Care of the patient with gastrointestinal and endocrine disordersStuderande - kan vid gastrointestinal och endokrinologisk ohälsa tillämpa evidensbaserad klinisk praxis och kritiskt tänkande - har evidensbaserad kunskap om den medicinska- och kirurgiska patientens särdrag och om vården vid gastrointestinal och endokrinologisk ohälsa - kan använda vårdvetenskapen som en grund för vårdandet - kan enligt nationella direktiv utföra strukturerad vårdplanering och dokumentation - kan bedöma patientens vårdbehov genom adekvata kliniska och fysiologiska bedömningar och mätmetoder, samt kan prioritera och dokumentera dessa enligt nationella klassificeringssystem - kan redogöra för matspjälkningssystemets och endokrina systemets fysiologi och anatomi - har kunskap om människans vanligaste gastrointestinala och endokrinologiska sjukdomstillstånd och deras bakomliggande patofysiologi - har kunskap om den medicinska terminologin och läkemedelsbehandlingen vid gastrointestinala och endokrinologiska sjukdomstillstånd - har förmåga att bedöma vårdbehovet hos patienter i behov av akutvård, samt stödja dem och deras närstående - förstår betydelsen av hälsofrämjande, förebyggande vård och rehabilitering i relation till gastrointestinal och endokrinologisk ohälsa | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV18KV10 | Care of the patient with immune disorders and infection diseasesStuderande - kan tillämpa evidensbaserad klinisk praxis och kritiskt tänkande vid immunologisk ohälsa - kan använda vårdvetenskapen som en grund för vårdandet - kan enligt nationella direktiv utföra strukturerad vårdplanering och dokumentation - kan bedöma patientens vårdbehov genom adekvata kliniska och fysiologiska bedömningar och mätmetoder, samt kan prioritera och dokumentera dessa enligt nationella klassificeringssystem - kan redogöra för immunsystemets fysiologi - har kunskap om förebyggande vård och behandling vid de vanligast förekommande nationella och globala infektionssjukdomarna - känner till infektionssjukdomarnas epidemiologi - har kunskap om den medicinska terminologin och läkemedelsbehandlingen vid immunologiska sjukdomstillstånd - har förmåga att bedöma vårdbehovet hos patienter i behov av akutvård, samt stödja dem och deras närstående - förstår betydelsen av hälsofrämjande, förebyggande vård och rehabilitering i relation till immunologisk ohälsa | 2 | 2 cr | ||||
| VÅV18KV11 | Care of the patient with musculoskeletal disordersStuderande - kan vid muskeloskeletal ohälsa tillämpa evidensbaserad klinisk praxis och kritiskt tänkande - har evidensbaserad kunskap om den medicinska- och kirurgiska patientens särdrag och om vården vid muskeloskeletal ohälsa - kan använda vårdvetenskapen som en grund för vårdandet - kan enligt nationella direktiv utföra strukturerad vårdplanering och dokumentation - kan bedöma patientens vårdbehov genom adekvata kliniska och fysiologiska bedömningar och mätmetoder, samt kan prioritera och dokumentera dessa enligt nationella klassificeringssystem - kan redogöra för skelettets och musklernas fysiologi och anatomi - har kunskap om människans vanligaste muskeloskeletala sjukdomstillstånd och deras bakomliggande patofysiologi - har kunskap om den medicinska terminologin och läkemedelsbehandlingen vid muskeloskeletala sjukdomstillstånd - har förmåga att bedöma vårdbehovet hos patienter i behov av akutvård, samt stödja dem och deras närstående - förstår betydelsen av hälsofrämjande, förebyggande vård och rehabilitering i relation till muskeloskeletal ohälsa - kan integrera hälsofrämjande vård vid muskeloskeletal ohälsa, samt stödja och handleda patienten i egenvård - kan påvisa rehabiliteringens betydelse som en del av patientens helhetsvård och förklara rehabiliteringsprocessen | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV18KV13 | Care of the patient with neurological and haematological disordersStuderande - kan vid neurologisk och hematologisk ohälsa tillämpa evidensbaserad klinisk praxis och kritiskt tänkande - har evidensbaserad kunskap om den medicinska- och kirurgiska patientens särdrag och om vården vid neurologisk och hematologisk ohälsa - kan använda vårdvetenskapen som en grund för vårdandet - kan enligt nationella direktiv utföra strukturerad vårdplanering och dokumentation - kan bedöma patientens vårdbehov genom adekvata kliniska och fysiologiska bedömningar och mätmetoder, samt kan prioritera och dokumentera dessa enligt nationella klassificeringssystem - kan redogöra för nervsystemets fysiologi och anatomi, samt blodets sammansättning och egenskaper - kan redogöra för och beräkna vätske- och elektrolytbalansen - har kunskap om människans vanligaste neurologiska och hematologiska sjukdomstillstånd och deras bakomliggande patofysiologi - har kunskap om den medicinska terminologin och läkemedelsbehandlingen vid neurologiska och hematologiska sjukdomstillstånd - har förmåga att bedöma vårdbehovet hos patienter i behov av akutvård, samt stödja dem och deras närstående - förstår betydelsen av hälsofrämjande, förebyggande vård och rehabilitering i relation till neurologisk och hematologisk ohälsa | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV18KV12 | Care of the patient with genitourinary disordersStuderande - kan vid urogenital ohälsa tillämpa evidensbaserad klinisk praxis och kritiskt tänkande - har evidensbaserad kunskap om den medicinska- och kirurgiska patientens särdrag och om vården vid urogenital ohälsa - kan använda vårdvetenskapen som en grund för vårdandet - kan enligt nationella direktiv utföra strukturerad vårdplanering och dokumentation - kan bedöma patientens vårdbehov genom adekvata kliniska och fysiologiska bedömningar och mätmetoder, samt kan prioritera och dokumentera dessa enligt nationella klassificeringssystem - kan redogöra för njurarnas, urinvägarnas och fortplantningssystemets fysiologi och anatomi - kan redogöra för och beräkna vätske- och elektrolytbalansen - har kunskap om människans vanligaste urogenitala sjukdomstillstånd och deras bakomliggande patofysiologi - har kunskap om sjukdomstillstånd i bröstmuskel och - körtlar samt deras bakomliggande patofysiologi - har kunskap om den medicinska terminologin och läkemedelsbehandlingen vid urogenitala sjukdomstillstånd - har förmåga att bedöma vårdbehovet hos patienter i behov av akutvård, samt stödja dem och deras närstående - förstår betydelsen av hälsofrämjande, förebyggande vård och rehabilitering i relation till urogenital ohälsa - kan integrera hälsofrämjande vård vid urogenital ohälsa, samt stödja och handleda patienten i egenvård - förstår betydelsen av att beakta människans sexualitet och främjandet av denna som en integrerad del av vården 1 | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV18KV14 | Care of the patient with psychiatric disordersStuderande - kan vid psykisk ohälsa tillämpa evidensbaserad klinisk praxis och kritiskt tänkande - har kunskap om psykisk hälsa och olika former av psykisk ohälsa, ss. depression, ångestsyndrom, psykoser, personlighetsstörningar - känner till områdets centrala lagstiftning och mentalvårdsstrategier och kan tillämpa dem i yrkesutövning - känner till mentalvårdens olika service- och vårdformer - har kunskap om den medicinska terminologin och läkemedelsbehandlingen vid psykisk ohälsa - har förmåga att bedöma vårdbehovet hos patienter i behov av akut psykiatrisk vård, samt stödja dem och deras närstående - förstår betydelsen av hälsofrämjande, förebyggande vård, mentalhygien och rehabilitering i relation till psykisk ohälsa - kan integrera hälsofrämjande vård vid psykisk ohälsa, samt stödja och handleda patienten i egenvård - känner till lagstiftningen och har en grundläggande beredskap att handla i situationer där barn far illa | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV18KV15 | Nursing care of the patient with substance use disordersStuderande - kan identifiera missbruk och har handlingsberedskap i vården av missbrukare - har kunskap om olika former av missbruk, främst missbruk av alkohol, narkotika och läkemedel - kan informera, råda och handleda i missbruksfrågor - känner till områdets centrala lagstiftning och rusmedelsstrategier och kan tillämpa dem i sin yrkesutövning - känner till olika former av behandling, terapi och vård och kan tillämpa dem med beaktande av individuella faktorer vid vård av patient med missbruksproblem - förstår betydelsen av hälsofrämjande, förebyggande vård, mentalhygien och rehabilitering i relation till missbruk | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV14FU | 9 | 3 | 12 cr | ||||
Studerande - är väl förtrogen med och behärskar de olika faserna i forskningsprocessen - har grundläggande insikter i kunskapsteori och vetenskapsteori - behärskar de kvantitativa och statistiska grundbegreppen och de vanligaste kvalitativa forskningsmetoderna - har beredskap att under handledning och gradvis alltmer självständigt utföra ett lärdomsprov på kandidatnivå (YH) - har ledarskaps- och samarbetsfärdighet inom social- och hälsovård - är förtrogen med sjukskötarens arbets- och karriärsutveckling | |||||||
| VÅV14FU01 | Research methodologyStuderande - har grundläggande insikter i kunskapsteori och vetenskapsteori - kan både manuellt och digitalt söka efter evidensbaserad kunskap och vetenskapliga artiklar - kan i lärdomsprovsprocessen samt i projekt tillämpa forskningsprocessen systematiskt och flexibelt - förstår och kan beskriva kvalitativa och kvantitativa närmelsesätt och kunskapsintressen - har beredskap att självständigt och under handledning genomföra examensarbete - har förmåga att analysera vetenskaplig kunskap och kan tillämpa kunskapen i vårdarbetet - kan reflektera över hur evidensbaserad kunskap kan tillämpas i vårdarbetet | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV14FU02 | Research methods and nursing theoryStuderande - kan ange och värdera de vanligaste kvalitativa och kvantitativa forskningsmetoderna - kan återge forskningsprocessen och tillämpa de olika faserna i forskningsprocessen - kan använda olika metoder för kvalitativ datainsamling och dataanalys inom vårdforskning - kan använda de vanligaste metoderna för kvantitativ datainsamling och analys - kan göra enkla statistiska beräkningar och tester - har beredskap att självständigt och under handledning genomföra examensarbete - har kunskap om olika vårdteorier och vårdmodeller och deras tillämpningsområden - kan tillämpa vårdteorier och vårdmodeller i olika vårdsammanhang - har förmåga att analysera vetenskaplig kunskap och kan tillämpa kunskapen i vårdarbetet - kan reflektera över hur evidensbaserad kunskap kan tillämpas i vårdarbetet | 6 | 6 cr | ||||
| VÅV14FU03 | Nursing leadershipStuderande - förstår ledarskapets betydelse i patientvården - kan uppskatta arbetsgruppens resurser, prioritera arbetsuppgifterna och ansvaret de medför - kan identifiera huvudprinciperna för planering, organisering och ledning av verksamhet, samt har beredskap att leda arbetet - kan koordinera och ansvara för en kontinuerlig vård av patienten som en helhet - kan redogöra för förvaltningsprinciper, arbetslivets verksamhetsformer och kan verka i arbetsgemenskapen - kan redogöra för arbetskollektivavtal och arbetarskydd - kan utveckla och förstår betydelsen av inre och yttre företagsamhet - förstår betydelsen av förändring inom vården och kan fungera ansvarsfullt vid förändringar | 3 | 3 cr | ||||
| 12 cr | |||||||
Profileringsstudier inom ramen för utbildning till sjukskötare, Vasa. För att studier inom en viss profilering inleds krävs att minst 10 studerande har valt profileringen ifråga. Det maximala antalet platser inom profileringsstudierna är begränsat. Innehållet i profileringsstudierna kan variera utgående från enskilda studerandes önskemål och utbildningens kursutbud läsårsvis. | |||||||
| VÅV14FK | 12 | 12 cr | |||||
Studerande - kan integrera och tillämpa evidensbaserad kunskap - har utvecklat sin värdegrund och sitt etiska förhållningssätt inom vården - har utvecklat sin självkännedom och förmåga till inlevelse - kan samarbeta i olika arbetsteam och främja samverkan i vårdkedjan - har förmåga till dialog med patienten och de närstående - har utvecklat sin pedagogiska förmåga för att kunna handleda och undervisa patienter, närstående och studerande - behärskar och kan planera patientens helhetsvård inom specifikt vårdkontext - behärskar vårdteknologin inom specifikt vårdkontext - behärskar läkemedelsräkning och administration av läkemedel - kan verka för hållbar utveckling | |||||||
| VÅV18FK01 | Extended clinical nursing care in primary health careStuderande - har evidensbaserad kunskap om primärvård och förstår betydelsen av att skapa en god vårdrelation både till patienten och deras anhöriga - behärskar vården av patienter inom primärvård - behärskar vården av akut sjuka barn - visar förmåga att bedöma, planera, genomföra och utvärdera vården - kan utföra strukturerad vårdplanering och dokumentation enligt nationella direktiv - kan i en simulerad situation ansvara för en säker läkemedelsbehandling - kan tillämpa ett rehabiliterande och hälsofrämjande arbetssätt - kan tillämpa patienthandledning | 6 | 6 cr | ||||
| VÅV14FK02 | Acute nursing care and best nursing practicesStuderande - har evidensbaserad kunskap om akutsjukvård och förstår betydelsen av att skapa en god vårdrelation både till patienten och deras närstående - har beredskap att vårda patienter i olika åldrar inom akutsjukvård, vid olika trauman och katastrofer - visar förmåga att bedöma, planera, genomföra och utvärdera vården - kan utföra strukturerad vårdplanering och dokumentation enligt nationella direktiv - kan i en simulerad situation ansvara för en säker läkemedelsbehandling inom akutsjukvård | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV14FK03 | Clinical assessmentStuderande - kan redogöra för och förstår människans fysiologi och patofysiologi - visar förmåga att bedöma, planera, genomföra och utvärdera vården för patienter i olika åldrar - kan använda sig av centrala undersöknings- och diagnostiseringsmetoder för patienter i olika åldrar - kan utföra grundläggande klinisk bedömning av vitala funktioner för patienter i olika åldrar - kan utföra strukturerad vårdplanering och dokumentation enligt nationella direktiv | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV14AK | 12 | 12 cr | |||||
Studerande - kan integrera och tillämpa evidensbaserad kunskap - har utvecklat sin värdegrund och sitt etiska förhållningssätt inom vården - har utvecklat sin självkännedom och förmåga till inlevelse - kan samarbeta i olika arbetsteam och främja samverkan i vårdkedjan - har förmåga till dialog med patienten och de närstående - har utvecklat sin pedagogiska förmåga för att kunna handleda och undervisa patienter, närstående och studerande - behärskar och kan planera patientens helhetsvård inom specifikt vårdkontext - behärskar vårdteknologin inom specifik vårdkontext - behärskar läkemedelsräkning och administration av läkemedel - kan verka för hållbar utveckling | |||||||
| VÅV18AK01 | Perioperative nursing careStuderande - har evidensbaserad kunskap om perioperativ vård och förstår betydelsen av att skapa en god vårdrelation både till patienten och deras närstående - har beredskap att vårda patienter inom perioperativ vård - har beredskap att vårda barnpatienter inom perioperativ vård - visar förmåga att bedöma, planera, genomföra och utvärdera vården - kan utföra strukturerad vårdplanering, dokumentation och rapportering enligt nationella direktiv - kan i en simulerad situation ansvara för en säker läkemedelsbehandling inom perioperativ vård - kan tillämpa patienthandledning | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV18AK02 | Intensive and critical nursing careStuderande - har evidensbaserad kunskap om intensivvård och förstår betydelsen av att skapa en god vårdrelation både till patienten och deras närstående - har beredskap att vårda patienter inom intensivvård - har beredskap att vårda barnpatienter inom intensivvård - visar förmåga att bedöma, planera, genomföra och utvärdera vården - kan utföra strukturerad vårdplanering och dokumentation enligt nationella direktiv - kan i en simulerad situation ansvara för en säker läkemedelsbehandling inom intensivvård - kan tillämpa patienthandledning | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV14AK03 | Acute nursing care and best nursing practicesStuderande - har evidensbaserad kunskap om akutsjukvård och förstår betydelsen av att skapa en god vårdrelation både till patienten och deras närstående - har beredskap att vårda patienter i olika åldrar inom akutsjukvård, vid olika trauman och katastrofer - visar förmåga att bedöma, planera, genomföra och utvärdera vården - kan utföra strukturerad vårdplanering och dokumentation enligt nationella direktiv - kan i en simulerad situation ansvara för en säker läkemedelsbehandling inom akutsjukvård | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV14AK04 | Clinical assessmentStuderande - kan redogöra för och förstår människans fysiologi och patofysiologi - visar förmåga att bedöma, planera, genomföra och utvärdera vården för patienter i olika åldrar - kan använda sig av centrala undersöknings- och diagnostiseringsmetoder för patienter i olika åldrar - kan utföra grundläggande klinisk bedömning av vitala funktioner för patienter i olika åldrar - kan utföra strukturerad vårdplanering och documentation enligt nationella direktiv | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV14PV | 12 | 12 cr | |||||
Studerande - kan integrera och tillämpa evidensbaserad kunskap - har utvecklat sin värdegrund och sitt etiska förhållningssätt inom vården - har utvecklat sin självkännedom och förmåga till inlevelse - kan samarbeta i olika arbetsteam och främja samverkan i vårdkedjan - har förmåga till dialog med patienten och de närstående - har utvecklat sin pedagogiska förmåga för att kunna handleda och undervisa patienter, närstående och studerande - behärskar och kan planera patientens helhetsvård inom specifikt vårdkontext - behärskar vårdteknologin inom specifik vårdkontext - behärskar läkemedelsräkning och administration av läkemedel - kan verka för hållbar utveckling | |||||||
| VÅV14PV01 | Mental health promotionStuderande - har förmåga att jämföra psykisk hälsa och ohälsa ur ett tvärvetenskapligt perspektiv - kan identifiera olika perspektiv på psykisk hälsa och ohälsa ur ett nationellt och regionalt perspektiv - kan särskilja mentalvårdstjänster med beaktande av speciella behov hos människan i olika åldrar | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV18PV02 | Methods for mental health promotionStuderande - kan identifiera metoder för tidigt ingripande och behov av krishjälp - behärskar familjecentrerade arbetsmetoder och verksamhetsmodeller - har insikt om tidig interaktion mellan föräldrar och barn - kan bedöma behovet av stöd och handledning till familjen - kan utvärdera olika terapeutiska metoder - kan utveckla den egna yrkeskompetensen - kan tillämpa patienthandledning | 6 | 6 cr | ||||
| VÅV16PV03 | Extended nursing care of the patient with substance use disordersStuderande - har kunskap om och kan tillämpa lagstiftning och samhällelig styrning inom missbrukarvård - kan identifiera vilka konsekvenser missbruk och beroende har för välfärdssamhället - kan tillämpa förebyggande vårdarbete och beskriva vårdkedjan inom missbrukarvården - kan beskriva specifika drag hos olika missbrukargrupper - kan utvärdera olika vård- och behandlingsinsatser inom olika kontext | 3 | 3 cr | ||||
| EXA | 15 cr | ||||||
| EXAMENSA | 15 | 15 cr | |||||
Studerande - kan delta i utecklings- innovations- och forskningsprocesser samt dokumentera dessa | |||||||
| VÅV15EX01 | Thesis 1Studerande - kan under handledning och gradvis självständigt i samarbete med annan studerande eller studerandegrupp genomföra ett examensarbete på kandidatnivå (YH) - kan bedöma forskningsetiska aspekter i sitt examensarbete - kan framställa en forskningsplan för sitt examensarbete | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV14EX02 | Thesis 2Studerande - kan under handledning och gradvis självständigt i samarbete med annan studerande eller studerandegrupp genomföra ett examensarbete på kandidatnivå (YH) - kan bedöma forskningsetiska aspekter i sitt examensarbete - kan analysera datamaterialet i sitt examensarbete | 6 | 6 cr | ||||
| VÅV15EX03 | Thesis and maturity testStuderande - kan presentera sitt examensarbete samt agera som opponent för ett annat examensarbete - kan redogöra för examensarbetets viktigaste resultat i ett mognadsprov, som även påvisar färdighet att uttrycka sig skriftligt | 6 | 6 cr | ||||
| PRA VÅ | 87 cr | ||||||
| VÅV14KVV | 18 | 24 | 33 | 12 | 87 cr | ||
Studerande - har teoretiska och praktiska färdigheter i vårdandet och kan tillämpa dessa både i simulerad miljö och i vårdverkligheten - förstår vårdens särdrag och vårdprocessen i olika kontext - behärskar interaktion och dialog i vården - agerar professionellt och etiskt riktigt i den kliniska vården | |||||||
| VÅV18KVV01 | Basic clinical nursing skills 1Studerande - förstår den kliniska vårdvetenskapens ursprung och ide samt har grundläggande kunskap i att skapa en god vårdrelation - kan tillämpa och värdera vårdprocessen - kan bedöma, planera, genomföra och utvärdera vård - kan utföra grundläggande vårdåtgärder - kan arbeta aseptiskt - kan redogöra för förbandslära och utföra sårvård - kan bedöma, planera, genomföra och utvärdera vård i en simulationssituation och demonstrera sitt kunnande i en klinisk examination 2 | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV18KVV02 | Basic clinical nursing skills 2Studerande - kan tillämpa grunderna i ergonomi och förflyttningsteknik - kan ge första hjälp - har kompetenser enligt kurskraven i Finlands Röda Kors kurser Första hjälp 1 och Första hjälp 2 - kan bedöma, planera, genomföra och utvärdera vård i en simulationssituation och demonstrera sitt kunnande i en klinisk examination 1 | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV14KVV04 | Geriatrics and nursing care of the elderlyStuderande - kan använda evidensbaserad kunskap inom äldrevård och långvårdsmedicin - har kunskap om och förstår betydelsen av en god patientrelation - kan skapa en god vårdrelation till patienten och de närstående - kan identifiera patientens grundläggande vårdbehov och utföra grundläggande vårdåtgärder - kan inom äldrevården särskilja den enskilde patientens särdrag - kan under handledning bedöma, planera, genomföra och utvärdera patientens vård samt dokumentera denna - kan under handledning utföra en säker läkemedelsbehandling - kan samarbeta med olika yrkesgrupper inom vårdteamet 1 | 6 | 6 cr | ||||
| VÅV18KVV03 | Clinical care in an optional contextStuderande - kan tillämpa evidensbaserad kunskap inom vårdkontext - kan inom vårdkontext särskilja den enskilde patientens särdrag - kan under handledning bedöma, planera, genomföra och utvärdera patientens vård samt dokumentera denna - kan skapa en god vårdrelation till patienten och närstående samt påvisa ett professionellt förhållningssätt - kan samarbeta med olika yrkesgrupper inom vårdteamet - kan redogöra för laboratorieundersökningarnas betydelse inom patientvården och utföra grundläggande laboratorieundersökningar 1 | 6 | 6 cr | ||||
| VÅV14KVV05 | Clinical nusing skillsStuderande - kan i simulerade situationer identifiera och analysera vårdbehov hos patienter med olika etnisk och kulturell bakgrund samt som en del av ett team utföra nödvändiga evidensbaserade vårdåtgärder - kan använda teknisk utrustning i vården - kan utgående från fallbeskrivningar och simuleringsövningar bedöma, planera, genomföra och utvärdera patientens vård samt använda elektroniska vårddokumentationsprogram - kan utföra centrala vårdåtgärder inom medicinsk och kirurgisk vård - kan i en simulerad situation återuppliva patienter - kan identifiera rytmstörningar | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV18KVV08 | Surgical nursing careStuderande - kan påvisa grundläggande kunskap och färdigheter inom kirurgisk och perioperativ vård - kan arbeta systematiskt och aseptiskt - kan i simulerade situationer identifiera och analysera vårdbehov hos patienter med kirurgiska sjukdomstillstånd och skador samt utföra nödvändiga evidensbaserade vårdåtgärder som en del av ett team - kan använda teknisk utrustning - kan utgående från fallbeskrivningar och simuleringsövningar bedöma, planera, genomföra och utvärdera patientens vård, samt använda elektroniska vårddokumentationsprogram | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV18KVV02 | Nursing care in internal medicine and general surgery 1Studerande - kan tillämpa evidensbaserad kunskap inom klinisk vårdkontext - kan inom klinisk vårdkontext särskilja den enskilde patientens särdrag - kan under handledning bedöma, planera, genomföra och utvärdera patientens vård samt dokumentera denna - kan skapa en god vårdrelation till patienten och närstående samt påvisa ett professionellt förhållningssätt - kan utföra en säker läkemedelsbehandling - kan samarbeta med olika yrkesgrupper inom vårdteamet - kan som studerande fungera som en självständig medlem av vårdteamet på en klinisk undervisningsavdelning | 9 | 9 cr | ||||
| VÅV16KVV04 | Nursing care in internal medicine and general surgery 2Studerande - kan tillämpa evidensbaserad kunskap inom inremedicinsk och kirurgisk vårdkontext - kan inom inremedicinsk och kirurgisk vårdkontext särskilja den enskilde patientens särdrag - kan under handledning bedöma, planera, genomföra och utvärdera patientens vård, samt dokumentera denna - kan skapa en god vårdrelation till patienten och närstående samt påvisa ett professionellt förhållningssätt - kan utföra en säker läkemedelsbehandling - kan samarbeta med olika yrkesgrupper inom vårdteamet | 9 | 9 cr | ||||
| VÅV16KVV03 | Nursing care in internal medicine and general surgery 3Studerande - kan tillämpa evidensbaserad kunskap inom inremedicinsk och kirurgisk vårdkontext - kan inom inremedicinsk och kirurgisk vårdkontext särskilja den enskilde patientens särdrag - kan under handledning bedöma, planera, genomföra och utvärdera patientens vård samt dokumentera denna - kan skapa en god vårdrelation till patienten och närstående samt påvisa ett professionellt förhållningssätt - kan utföra en säker läkemedelsbehandling - kan samarbeta med olika yrkesgrupper inom vårdteamet | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV16KVV05 | Nursing care in internal medicine and general surgery 4Studerande - kan tillämpa evidensbaserad kunskap inom inremedicinsk och kirurgisk vårdkontext - kan inom inremedicinsk och kirurgisk vårdkontext särskilja den enskilde patientens särdrag - kan under handledning bedöma, planera, genomföra och utvärdera patientens vård, samt dokumentera denna - kan skapa en god vårdrelation till patienten och närstående samt påvisa ett professionellt förhållningssätt - kan utföra en säker läkemedelsbehandling - kan samarbeta med olika yrkesgrupper inom vårdteamet | 3 | 3 cr | ||||
| VÅV18KVV14 | Nursing care in internal medicine and general surgery 5Studerande - kan tillämpa evidensbaserad kunskap inom olika vårdkontext - kan särskilja den enskilde patientens särdrag - kan under handledning bedöma, planera, genomföra och utvärdera patientens vård, samt dokumentera denna - kan skapa en god vårdrelation till patienten och närstående samt påvisa ett professionellt förhållningssätt - kan utföra en säker läkemedelsbehandling - kan samarbeta med olika yrkesgrupper inom vårdteamet | 9 | 9 cr | ||||
| VÅV14KVV11 | Home nursing, child care and paediatrics, maternity care and care of disabled peopleStuderande - kan i simulerade situationer identifiera och analysera vårdbehov hos barnpatienter - kan tillämpa evidensbaserad kunskap inom hemsjukvård, barnsjukvård, mödravård, samt inom vård av funktionshindrade - kan inom hemsjukvård, barnsjukvård, mödravård, samt inom vård av funktionshindrade särskilja den enskilde patientens särdrag - har kunskap om och förståelse för patientvården i hemmiljö - förstår hemmets och närståendes betydelse för patienten - känner till de vanligaste orsakerna till fysiska och psykiska funktionshinder och är förtrogen med verksamhetsprinciperna för omsorgen om handikappade - kan under handledning bedöma, planera, genomföra och utvärdera patientens vård, samt dokumentera denna - kan skapa en god vårdrelation till patienten och närstående samt påvisa ett professionellt förhållningssätt - kan utföra en säker läkemedelsbehandling - kan på ett säkert sätt utföra vaccinationer för vuxna - kan samarbeta med olika yrkesgrupper inom vårdteamet | 9 | 9 cr | ||||
| VÅV18KVV06 | Nursing care in psychiatric and substance abuse contextStuderande - kan tillämpa evidensbaserad kunskap inom psykiatrisk - och missbrukarkontext - kan tillämpa psykisk första hjälp - kan inom psykiatrisk - och missbrukarkontext särskilja den enskilde patientens särdrag - kan identifiera och tolka patientens/klientens grundläggande behov gällande psykisk ohälsa och missbruk - har beredskap att ge psykisk första hjälp - kan bemöta patienten/klienten och närstående i deras närmiljö - kan under handledning bedöma, planera, genomföra och utvärdera patientens vård, samt dokumentera denna - kan skapa en god vårdrelation till patienten och närstående samt påvisa ett professionellt förhållningssätt - kan utföra en säker läkemedelsbehandling - kan samarbeta med olika yrkesgrupper inom vårdteamet | 9 | 9 cr | ||||
| VÅV14KVV15 | Extended nursing care in an optional clinical contextStuderande - kan tillämpa ett etiskt förhållningsätt i bemötandet av patienter och närstående samt beakta deras kulturella tillhörighet - kan tillämpa teoretisk kunskap i vårdverkligheten - kan hantera komplicerade yrkesrelaterade uppdrag inom valt vårdkontext - kan självständigt fatta beslut gällande patientens vårdprocess och ansvara för en säker läkemedelsbehandling - kan självständigt förvärva och bedöma evidensbaserade kunskaper - kan samarbeta med olika yrkesgrupper inom vårdteamet - har färdigheter att handleda och undervisa patienter - visar förmåga att möta människor i kris - har beredskap att handla i olika situationer inom vården | 12 | 12 cr | ||||
| Val | cr | ||||||
De valfria studierna är studiehelheter eller kurser som den studerande kan välja fritt, men innehållet ska stöda den studerandes professionella tillväxt. De valfria studierna ska vara högskolestudier (Examensstadgan §9). | |||||||
« Back to degree programmes