Kompletterande studier i social-och småbarnspedagogik för socionomer

Innehåll:

Examensarbete

Mål:

Studerande: - fördjupar sina kunskaper och färdigheter inom ett centralt kompetensområde inom sitt yrkesområde - kan identifiera forsknings- och utvecklingsbehov och systematiskt utveckla sitt yrkesområde - kan genomföra en undersökning eller ett utvecklingsarbete på ett strukturerat och metodiskt sätt - kan utföra forsknings- och utvecklingsverksamhet samt analysera och argumentera på ett professionellt sätt - kan tillämpa de etiska principerna och rekommendationerna för forsknings- och utvecklingsverksamhet

Tidpunkt:

4.1-15.6.2028

Datum:

1.1.2028 - 16.6.2028

Institution:

Institutionen för hälsa och välfärd

Lärare:

Susanne Davidsson

Kurskod:

SO26EXA-3003

Språk:

SV

Innehåll:

Värdegrunden, synen på lärande och relationell pedagogik Socionomens kompetenser och arbetsbild inom småbarnspedagogiken Kompetensområden och arbetsbild för de professionella inom småbarnspedagogiken Lagstiftning, läroplansgrunder och rekommendationer som gäller småbarnspedagogik Grunderna för en kulturellt och socialt hållbar verksamhetskultur Pedagogisk dokumentation och barncentrerad utvärdering Positiv pedagogik, lek och lekresponsivt arbetssätt Barns och familjers delaktighet och möjligheter till påverkan Fostrings- och lärmiljöns betydelse för barnets utveckling, lärande och välbefinnande

Mål:

Studerande: - känner till kompetenserna för socionomen och de övriga professionernas kompetens inom småbarnspedagogiken - kan arbeta enligt småbarnspedagogikens värdegrund, läroplansgrunder och rekommendationer - kan i samarbete med övrig personal planera, genomföra, dokumentera och utvärdera verksamhet - kan främja barnets och familjens delaktighet och påverkningsmöjligheter - kan främja barnets och familjernas likabehandling, jämlikhet och trygghet och kan verka för en miljö som respekterar mångfald - uppvisar en sensitiv barnsyn och kan främja goda relationer

Tidpunkt:

Kursens förverkligande gäller 4.1-31.12.2027. Valfri under kursens gång enligt individuell studieplan. Examination 1 Muntlig tentamen ska avläggas innan examination 2.

Datum:

1.1.2027 - 31.7.2028

Institution:

Institutionen för hälsa och välfärd

Endast online:

Ja

Lärare:

Susanne Davidsson

Kurskod:

SO26SMÅ1-3002

Språk:

SV

Innehåll:

Drama, musik, rörelse, narrativa, konstbaserade och kreativa metoder Utomhuspedagogik Måltidspedagogik och matfostran Kulturell mångfald som resurs och material Global fostran och hållbar utveckling inom småbarnspedagogiken och material Kvalitetsindikatorer inom småbarnspedagogiken och kvalitets- och utvecklingsarbete Aktuella resursförstärkande metoder och material

Mål:

Studerande: - kan stöda barnet att använda sig av olika uttryckssätt - kan stöda barnet att omfatta en hållbar livsstil med respekt för människan och miljön - kan stöda barnet att omfatta sunda och hälsosamma levnadsvanor - kan i samarbete med arbetsteamet systematiskt utvärdera och utveckla verksamheten i syfte att höja verksamhetens kvalitet

Tidpunkt:

Kursens förverkligande gäller 4.1-31.12.2027. Valfri under kursens gång enligt individuell studieplan.

Datum:

1.1.2027 - 31.7.2028

Institution:

Institutionen för hälsa och välfärd

Endast online:

Ja

Lärare:

Lena Storbacka-Järvinen

Kurskod:

SO26SMÅ3-3002

Språk:

SV

Innehåll:

Barnobservationer Förebyggande av och ingripande i mobbning Språkmedveten småbarnspedagogik, språkutvecklande och läsfrämjande arbetssätt och metoder Språkbadsverksamhet Små barns matematiska lärande och matematiklaborationer Material som stöd för barnets sociala kompetens Stimulerande lekmiljöer och handledning i lek och samspel Multilitteracitet och digital kompetens; material, applikationer och spel Mediefostran och mediekunskap Aktuella resursförstärkande metoder och material

Mål:

Studerande: - har en positiv syn på barnet och dess resurser - kan använda resursförstärkande metoder i syfte att stöda barns utveckling, lärande och välbefinnande utgående från läroplansgrunderna - kan planera verksamheten och lärmiljön i syfte att främja inklusion - kan planera, genomföra, dokumentera och utvärdera meningsfulla och positiva lek- och lärandesituationer utgående från barnets och barngruppens behov - har grundläggande kunskaper i små barns tidiga språkutveckling och matematiska lärande - kan stöda barnets känslo- och samspelsfärdigheter och kan motverka social utsatthet

Tidpunkt:

Kursens förverkligande gäller 4.1.2027-31.12.2027. Enligt individuell studieplan.

Datum:

1.1.2027 - 31.7.2028

Institution:

Institutionen för hälsa och välfärd

Endast online:

Ja

Lärare:

Susanne Davidsson

Kurskod:

SO26SMÅ2-3002

Språk:

SV

Innehåll:

Barncentrering, barnsyn och barns syn Barnkonventionen Föräldraskap och familj Tidig anknytning och mentalisering Resursförstärkande och kreativa metoder Barn- och familjeverksamhet

Mål:

Studernade: - kan tillämpa ett socialpedagogiskt förhållningssätt i arbete med barn eller familjer - förstår betydelsen av delaktighetsfrämjande och resursförstärkande arbetsmetoder med barn och familjer - kan planera, förverkliga och utvärdera socialpedagogisk verksamhet med barngrupper eller familjer

Tidpunkt:

Enligt individuell studieplan.

Datum:

4.1.2027 - 31.12.2027

Institution:

Institutionen för hälsa och välfärd

Endast online:

Ja

Lärare:

Susanne Davidsson

Kurskod:

SO26SA02-3001

Språk:

SV

Innehåll:

Tidigt ingripande, familjestöd och samarbete med vårdnadshavare Metoder som stöd för barns psykosociala välbefinnande och personliga integritet Kropps-, känslo-, och trygghetsfostran Säkerhetsfostran och principerna för fysisk begränsning Stöd för barn på daghemmet som upplevt sorg, kriser, trauma, sjukdom, mental ohälsa, våld och fattigdom Interprofessionellt samarbete

Mål:

Studerande: - kan identifiera riskfaktorer hos barn och familjer i utmanande livssituationer och vid barn- och familjerelaterade kriser - kan stöda utsatta barns och familjers resurser och välmående - kan använda resursförstärkande metoder som stöder barnets psykosociala välbefinnande inom småbarnspedagogiken - omfattar ett respektfullt barn- och familjecentrerat interprofessionellt arbetssätt - kan samarbeta med övriga aktörer inom social- och hälsovården

Tidpunkt:

Kursens förverkligande gäller 4.1-31.12.2027. Enligt individuell studieplan.

Datum:

1.1.2027 - 31.7.2028

Institution:

Institutionen för hälsa och välfärd

Endast online:

Ja

Lärare:

Lena Storbacka-Järvinen

Kurskod:

SO26SMÅ5-3001

Språk:

SV

Innehåll:

Allmänt, intensifierat och särskilt stöd inom småbarnspedagogiken Den ekosystemiska modellen för inkluderande småbarnspedagogik Socionomens specifika ansvarsområden i relation till barnets plan för småbarnspedagogik Barn med kommunikativa, socio-emotionella, motoriska och kognitiva utmaningar Utmanande beteende, beteendemässiga och neuropsykiatriska utmaningar hos små barn Lågaffektivt bemötande samt miljö- och situationsfaktorers betydelse och strukturella arrangemang i utmanande fostringssituationer Verksamhets- och säkerhetskulturen inom småbarnspedagogik Principerna för administrering av läkemedel inom småbarnspedagogiken Sektorsövergripande- och interprofessionellt samarbete

Mål:

Studerande: - kan identifiera barnets styrkor och behov av stöd och kan arbeta för att stöda barnets resurser - har beredskap att arbeta sektorsövergripande och i mångprofessionella nätverk - kan utgående från barnets behov, i samarbete med teamet, anpassa daghemsmiljön och verksamheten för att ge barnet en trygg och inkluderande uppväxt- och lärandemiljö - kan främja barnets färdigheter i kommunikation, samspelsfärdigheter och självreglering - har ett resursförstärkande och sensitivt förhållningssätt och kan stöda vårdnadshavarna i fostringsarbetet

Tidpunkt:

Kursens förverkligande gäller 4.1-31.12.2027. Enligt individuell studieplan.

Datum:

1.1.2027 - 31.7.2028

Institution:

Institutionen för hälsa och välfärd

Endast online:

Ja

Lärare:

Lena Storbacka-Järvinen

Kurskod:

S026SMÅ4-3001

Språk:

SV

Innehåll:

Praktik inom socialt arbete, småbarnspedagogik, diakoni eller kyrkans fostran

Mål:

Studerande: - kan planera, utföra, dokumentera och utvärdera verksamhet i enlighet med yrkesområdets centrala principer, mål, metoder och innehåll - har ett utvecklingsinriktat och resursförstärkande förhållningssätt - kan förankra arbetssätt och metoder i relevant teori och kan argumentera för gjorda val - kan identifiera och beskriva socionomens roll och kompetens i arbetssamfundet ur ett interprofessionellt perspektiv - kan motivera etiska ställningstaganden - kan tillämpa principerna för social hållbarhet i praktisk yrkesutövning

Tidpunkt:

Enligt individuell studieplan.

Datum:

4.1.2027 - 31.12.2029

Institution:

Institutionen för hälsa och välfärd

Lärare:

Susanne Davidsson, Pia Liljeroth, Sofia Saloranta

Kurskod:

SO26PRA03-3001

Språk:

SV