Projekt vid Yrkeshögskolan Novia

Om Projektet

Det är viktigt att stöda barns språkliga och kulturella utveckling på daghem eftersom barn som har svenska som modersmål eller kommer från två/flerspråkiga hem behöver stöd för att upprätthålla och utveckla språken. På daghemmen som verkar i språköarna (Svenska barndaghemmet i Tammerfors, Svenska Barnträdgården i Uleåborg, BSS Daghemmet i Björneborg) behöver särskild hänsyn tas till att barnen lever i olika språkliga miljöer, att det i många hem talas flera språk och att den omgivande miljön är finskspråkig.

Projektet genomförs i tre faser. Först introduceras personal och studerande i projektet, och det
praktiska utförandet för samskapandet, testningen och utvärderingen planeras. Workshops och
intervjuer med daghemspersonal genomförs för att kartlägga behov och förväntningar.
Därefter utvecklas prototyper av material baserat på behovsinventeringen. Dessa testas i
daghemmen, där personalen ger feedback och observationer görs för att samla insikter för
vidareutveckling. Barn och föräldrar involveras också i processen. En person vid varje daghem
kan tilldelas en resurs (beaktad i budgeten) för att ha ett helhetsansvar för kommunikationen
med Novias projektpersonal och som kan delta mer aktivt i samskapandet.
Slutligen justeras prototyperna efter den första testomgången baserat på insamlad feedback för
att säkerställa att materialen stimulerar barns språk och självkänsla. Projektet utvärderas
kontinuerligt under projektperioden enligt principerna för samskapande. Responsen från
daghemspersonalen, barnen och föräldrarna används både i vidareutvecklingen av prototyper på
material som testats och för att utvärdera vika effekter materialen har haft då resultaten av
aktiviteterna utvärderas mot målen för projektet. Observationer, tester och återkoppling från
barn, föräldrar och personal är centrala. Fokusgrupper där personalen får diskutera sina
erfarenheter, dela idéer och ge förslag på ytterligare förbättringar ordnas

Målsättning

Målet med projektet språköarna är att utveckla och implementera ett språkstödjande material som
stärker barns svenska språkliga uttryck och identitet. Materialet har fokus på inlärning genom lek och daglig interaktion. Materialet kommer att finns fritt tillgängligt att användas inom småbarnspedagogiken.

Projektet bygger på metoden "Resursstarka barn" och inkluderar
samskapande med daghemspersonal, barn, föräldrar och studerande för att säkerställa att
materialet möter de specifika behoven i språköarna. Projektet erbjuder utbildning till
personalen för att de ska kunna använda materialet effektivt i sin pedagogiska verksamhet.
Projektet resulterar i ett online lanseringstillfälle, där hela materialet presenteras.

Under projekttiden ordnas kontinuerligt tillfällen för personalen och studerande för utveckling och testning av materialet. Personal som deltagit i projektet kan fungera som mentorer och resurspersoner för ny personal för att säkerställa att materialet som utvecklats implementeras och används även på lång sikt. En plan för mentorskap kan uppgöras både för internt arbete inom de enskilda daghemmen och församarbete med daghem i andra språköar.
Daghemmen på språköarna kan skapa ett nätverk som kan stöda användningen av materialet.
Nätverket erbjuder en plattform för daghemspersonal att dela erfarenheter, tips och nya idéer
kring språkstärkande och identitetsfrämjande aktiviteter.