Läroplaner för studerande med studiestart hösten 2013

[+] Visa fullständiga texter

Teknologibaserat ledarskap (Högre YH-utbildning) (60 sp)

Examen: Högre yrkeshögskoleexamen i teknik
Examensbenämning: Ingenjör (högre YH)
Beräknad studietid: 2 år

Kärnkompetenser

Kontaktuppgifter: Enheter | Utbildningsansvariga

Kod	Namn	Studiepoäng/år/totalt
	Utförandeplaner	1	2	3	4	5	Totalt
FYr	Fördjupade yrkesstudier						30 SP
TL10LE	Ledarskap	20	10				30 SP
TL10LE	Studerande - får en bättre förståelse för ledarskapet i organisationen - kan leda och stöda personalen - utvecklar sinne för ansvarstagande och engagemang, entreprenörskap - kan leda krävande utvecklingsprojekt - har förmågan att vidareutveckla den kunskapsintensiva organisationen - förmår ge bidrag till affärs- och strategiutvecklingen - har stärkt intresse för teknologins framtida möjligheter	20	10				30 SP
TL10LE01	Självkännedom och personlig utveckling Målet är att utveckla förmågan att förstå det egna handlandet, utveckla insikt och förmåga att identifiera och åtgärda utvecklingsbehov. Den studerande stärker självorienteringen samtidigt som man utvecklar förmågan att förstå och leda människor/den personal man leder.	5					5 SP
TL10LE02	Organisationsutveckling Att öka förståelsen för organisering och organisationens betydelse inom industrin och affärsverk. Uppöva förmågan till förståelse av organisationers, gruppers och individers handlingsmönster inom organisationen. Vidga synsätt då det gäller att organisera, utveckla och förändra organisationen. Organisationsdynamik.	3					3 SP
TL10LE03	Affärsutveckling Att utveckla förståelsen för företagets utvecklingsbehov. Behovet av lönsam verksamhet och ständiga förbättringar är i fokus.	2					2 SP
TL10LE04	Personal- och processledning Att ge ökad förståelse för hur ledningen och personalen verkar i ett beroendeförhållande i arbetssamfundet.	5					5 SP
TL10LE05	Vetenskapsmetodik Att den studerande blir bekant med vad vetenskap, kunskap och forskningsmetodik är. Därtill skall den studerande komma i kontakt med litteratur och anvhandlingar där det vetenskapliga har en klar plats. Ett delmål är att den studerande innan han påbörjar sitt lärdomsprov reflekterar över det vetenskapliga arbetssättet och om möjligt finner kopplingar till den egna lärdomsprovsprocessen.	5					5 SP
TL10LE06	Ledning av förändringar och konflikthantering Att fördjupa insikten vad gäller vikten av förändringsarbete men även vikten av att göra kritisk utvärdering innan beslut. Man bekantar sig med ledarskap i medvind och motvind, konflikter och kriser samt identifierandet av dylika, att hantera och om möjligt finna lösningar.		5				5 SP
TL10LE07	Tillämpning av nya teknologier Att den studerande bekantar sig med aktuell forskning inom teknikens och ekonomins område, gällande ledarskap, affärsutveckling och teknikforskning.		5				5 SP
Lär	Lärdomsprov						30 SP
TL10LP	Lärdomsprov		30				30 SP
TL10LP	Att uppöva förmågan att formulera problem och syften och att utgående från dessa sammanställa ett manuskript till en avhandling inom valt ämnesområde. Lärdomsprovet skall träna den studerande i att med teori och praktik som bas utveckla nytt kunnande inom valt ämnesområde. Avhandlingen har också som mål att förena skolan, den studerande och uppdragsgivare i en integrerad utvecklingsprocess. Lärdomsprovsprocessen: Lärdomsprovet inleds med att de studerande lär sig om vetenskapens grunder innehållande vetenskapsfilosofi, grundläggande vetenskapsmetodik samt vanliga analysmetoder och därtill hörande databehandlingsmöjligheter. Dialog och personlig handledning är grundläggande aktiviteter i läroprocessen. Delrapportering, kompletteringar och presentation av manuskript ingår i de arbetsfaser som skall avklaras.		30				30 SP

« Tillbaka till utbildningsprogrammen